推荐人：李艳 市第二中学副校长
推荐语：从教十载，她以炽热真诚伴学生同行，用个性凝聚班级，以奉献温暖心灵，凭创新启迪智慧，成为学生眼中最可爱的人。她，就是市第二中学城中校区青年教师姚汝佳。
近日，记者在市第二中学城中校区初二（7）班的教室里看到这样暖心一幕：下课铃声刚落，英语教师姚汝佳便用马克笔在学生作业本上画下微笑的小太阳，旁注“完形填空进步超明显！”。抬头撞见学生小宇犹豫的身影，她轻声询问，得知小宇担忧考试后，便递上一颗水果糖：“我们每天攻克一道错题，慢慢来。”这寻常一幕，正是姚汝佳“无说教、有热情”教育风格的生动写照。
2023年，刚休完产假的姚汝佳，主动接下初三毕业班英语教学与班主任工作。那段时间，她每天早上5时起床，7时到校；深夜批改完作业回家，襁褓中的孩子早已睡熟。“可看到学生亮晶晶的眼睛，听他们说‘这节课真有意思’，或是毕业时红着眼眶说‘舍不得你’，感觉再累都值得。”谈及师生相处，姚汝佳眼里满是温柔，语气里饱含对教育的热爱与责任。
在姚汝佳心中，每个学生的情绪都值得被重视。面对学生考试压力大、人际矛盾、亲子隔阂等烦恼，她总能及时察觉。课间主动轻声交谈，练习本里写下鼓励语与手绘图案，偶尔还藏着水果糖或手写卡片。“再小的烦恼，都值得被倾听。”姚汝佳始终以“学校里的家人”自居，守护学生成长。
为让班级充满温度，姚汝佳发起“班级夸夸墙”活动，将“小刘修桌椅”“小匡扫卫生”“小明助人”等点滴善意一一记录表扬。久而久之，班级成了学生口中的“第二个家”。“无论成绩好坏、调皮与否，每个人都能被尊重、被关注，姚老师总能发现我们的闪光点。”学生们自豪地说。
在班级管理上，姚汝佳打破传统班委结构，创新推行“责任团队”管理模式，用新思路激活班级活力。她将班级事务细化分类，设立了12个责任团队，每个团队各司其职，由队长牵头自主拟定学习计划、推进执行，同时配套建立团队积分与星级评定机制。这一模式不仅充分调动了学生的积极性和主动性，更让学生在“自己做主”的过程中收获成就感，在团队协作中学会沟通、分担与配合。
姚汝佳的创新与热情，不仅感染了学生，也让同事印象深刻。“她特别有想法，总能把教育做得有趣又有温度。”同为班主任的李老师评价道。“我放手给他们信任，他们回馈我的是能力的成长。”姚汝佳说，她希望通过这样的制度设计，让班级超越单纯的管理单元，成为点燃学生梦想、激发潜能的“成长共同体”。
优秀的背后，是姚汝佳不断地成长。她主动加入学校“新青研”学习共同体，在模拟家访、情景应对中打磨沟通技巧；在苏州市名师指导下，将理论转化为实践，逐渐形成“严而有爱、活而有序”的教育风格。2025年，她凭借扎实的基本功斩获张家港市中小学班主任基本功竞赛一等奖。面对荣誉，她依旧谦逊：“教育从不是一成不变的，我得跟着学生一起成长。”
从教十年，姚汝佳让教育告别了单向传递，变成了师生间的温暖双向奔赴；让班级从单纯的学习场所，变成了充满爱与活力、能点燃梦想的成长空间。这位以青春之名深耕教育的青年班主任，正用行动践行着教育的初心，在点亮学生星辰大海的同时，也在教育之路上，书写着属于自己的精彩篇章。（融媒记者 王 锋）
